閱讀英文教科書及期刊論文是大學生必經的過程，卻是許多人的夢魘。學生英文閱讀常有兩大困擾。
1. 單字與專業術語太多，一邊閱讀，一邊查字典，影響閱讀效率。第二2. 讀完後，常不知所云，掌握不住文章結構及重點。
顯示學生study hard，卻事倍功半。本演講引導學生採用SQ3R的閱讀策略，包括Survey （瀏覽全文結構及邏輯順序）、Question （針對文章各層次的標頭提出Wh-問題）、Read（根據Wh-問題，閱讀文章並找答案）、Recite（複述各層次Wh-問題與答案）、Review（複習全文架構、問題與答案）。希望學生study smart，短時間能夠掌握文章重點，達到事半功倍的效果。